深秋的午后，天高云淡，微風習習。陽光從稀稀疏疏的樹葉間射出來，投下斑駁的影子。一陣風吹過，影隨風動，光影交錯，偶有幾片樹葉飄然落下，沉睡在大地的懷抱里。

　　結束了收秋的忙碌，在這個周末的午后，我偷得浮生半日閑，陪著孩子坐在院子里寫作業(yè)，享受著片刻的悠閑。他們時不時問我?guī)讉€問題，多則拿著前段時間在書店里淘來的書，安靜地看著別人的故事。

　　記得那是一個傍晚，我獨自走進書店，想買一個筆記本，眼睛從書架上匆匆掃過，一本書的封面卻吸引了我。封皮上有這樣一段話：“風帆不掛在桅桿上，是一塊無用的布。理想不付諸行動，是虛無縹緲的霧。堅定的心靈，要時刻準備著，為夢想而追逐，盡力而為是對別人說的，對自己一定要全力以赴。”翻開書本，里邊全都是關于高考的故事，毫不猶豫地，我買下了它，雖然我早已過了高考的年紀。

　　在一個個或溫暖、或苦澀、或欣喜、或落寞的故事里，我仿佛看到了一群奮斗在求學路上的孩子們，他們的成果雖截然不同，可他們的努力卻又極其相似。這世上的天才能有幾個?成功的人也不過就是把別人放棄的事情反反復復的堅持。說來簡單，可在那如花般的年紀，又有幾人能抵擋外界的干擾，甘之如飴，始終如一?

　　我把書里的插圖翻給孩子們看，那是各個大學的美麗風景和標志性建筑。有武漢大學的櫻花大道、有內蒙古科技大學的自然鹿園、有北京大學的未名湖、有黑龍江大學的冰雕，還有南京理工大學的奇幻森林……他們很驚奇，也很向往，我希望他們的驚奇與向往可以化作夢想的種子，在以后迷惘的日子里，如燈塔般閃爍光芒，指引方向。

　　成長的路上總是充滿坎坷，未知的歲月也總能讓人不安。作為他們人生中的第一個引路人，我總想盡我所能讓他們認識更廣闊的世界，不論是刻意的提升，還是日積月累的沉淀，都是為了有朝一日的厚積薄發(fā)、砥礪前行。

　　(推薦老師 賈楷霞)